Auf dem LAG-Fachtag 2018 widmeten sich 130 Teilnehmer_innen der Ausgestaltung von tragfähigen Beziehungen in der Krippe.
Die Kinderkrippe ist häufig der Ort der ersten Beziehungen des Kindes außerhalb der Familie. In der Interaktion mit seinen Betreuungspersonen und anderen Kindern sammelt es wichtige Erfahrungen, welche sowohl für die kognitive, sprachliche und motorische Entwicklung als auch für die emotionale Entwicklung von großer Bedeutung sind. […]
Krippenausbau, veränderte Familienmodelle, Fortbildungen: ErzieherInnen in Krippen müssen immer mehr leisten, um den wachsenden Ansprüchen von Eltern, Trägern und Gesellschaft gerecht zu werden. Parallel dazu steigt bei vielen der Stresspegel – was nicht nur zu Unzufriedenheit führen, sondern mitunter auch die pädagogische Arbeit beeinträchtigen kann. Impulse und Denkanstöße, wie sie sich in diesem Spannungsfeld wappnen, erhielten ErzieherInnen am 27. Oktober 2017 auf dem LAG-Fachtag „Herausforderung Krippenalltag?!“. […]
In vielen Mitgliedsorganisationen der LAG wird in Konzeptionen niedergeschrieben, wie sich die neuen freien Kita-Träger die Arbeit mit den Kindern in ihren Einrichtungen vorstellen.
Ein „Thomas“ aus dem „Kinderladen Klitscherstraße ( LAG Timeline Konzept Klitscherstrasse)“, der sich wie selbstverständlich nicht als Erzieher oder als Fachkraft, sondern als „Bezugsperson“ (BZP) begreift, schreibt: „Wir wollen keine Untertanen aus unseren Kindern machen. Deshalb verzichten wir weitestgehend auf Drohungen/Bestrafungen als Mittel der Erziehung“. Dem Kinderladen Zaubertiger ( LAG Timeline Konzept Zaubertiger) ist es wichtig im Konzept zu betonen: Wir sind „kein verlängertes Wohnzimmer der Eltern“. Kinder sollen „nichtfamiliäre Erfahrungen machen“, denn: „Kinderladen ist öffentliche Erziehung“. Es werden aber durchaus „Anforderungen an die Eltern“ gestellt: „Über das eigene Unterbringungsinteresse und die organisatorischen Aufgaben hinaus, Teilnahme an den Reflexionen über die Psychodynamik im Erziehungsprozess des Ladens“.
